8月30日，教育部印发通知，就加强义务教育学校考试管理进行部署，明确提出小学一二年级不进行纸笔考试，学校期中期末考试实行等级评价等要求。

“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”，这样的顺口溜已经流传了几代人。如今，以大幅压减考试次数为背景，类似的顺口溜恐怕就要失去生存的意义和土壤。回归考试诊断学情的本来目的，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。

最近随着“双减”政策的落实，可能还会存在一些不甘心就这么“躺平”的家长，通过各种各样的途径来给孩子补课。不少家长之所以热衷于抢跑，无非是寄希望于孩子在考试中取得好成绩，进而以此赢得更多有利的教育资源。当然也正是家长们焦虑的心情，让一些老师抱着侥幸心理钻了空子，在私底下还是偷偷的开设补习班。还记得前段时间出现的安徽一教师违规补课被查的事件，所以政策的落地就显得尤为重要。

今天，教育部再次明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。学校应当合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。以及义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资，保障孩子受教育的权利。

总的来说，减轻学生的学习压力，让教学回归课堂，让学生在课上学习知识，给学生更多的课外时间去体育锻炼，学习其它艺术课程，培养学生更全面的兴趣，塑造健全的人格。如您有类似问题，欢迎向国樽律师咨询。