《宋史.杨时传》中记载：宋代学者游酢和杨时二人为研究学问向理学大师程颐求教。到程府时，见程颐坐而假寐。二位学者便未敢惊动大师侍立于门外等候。等程颐醒来之时，两位学者脚下的积雪已经有一尺余厚了。此事被传为千古尊师之佳话。

尊师是我国几千年之文明，其原因是老师对学生的“传道、授业、解惑”使学生能够成长为人才，所以才有“一日为师，终身为父”的礼仪规范。然而近来却有许多学生非常恨老师，甚至在网上也公开表示这种痛恨的心态。学生之所以恨师并不是社会道德的下降，而是有许多原因的。有的老师确实在师德上不值得学生的尊重，这种教师队伍中的“谷莠”确实也应该被恨。但许多教师被恨的原因却不是教师本身引起的，而是由于应试教育导致的学生恨师心理。其实教师也是无奈的，因为一两个教师是无力改变应试教育体制的，他们其实也很苦，如我所住的楼上有十几位中学老师，他们很少有休息时间，早晨六时上班，晚上天黑才回家。初三和高三的教师每周一次的双休日最多只能休一天，每年的寒署假他(她)们只能休息十天左右。晚上回来，还要带灯批改作业和备课到深夜。他(她)们也有儿女，也有家庭。他(她)们的身体也不是铁打的，也需要休息。可是无奈的现实不让他(她)们休息。最近我认识的两位正值壮年的中青年教师因病去世了，俩位同事其实是累死的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”两位同事化作青烟升九天，学生仍然在拼命苦读准备升学考试。即使这样，还有学生恨老师。